女娲补天教学反思

时间:2024-04-16 06:12:11
女娲补天教学反思

女娲补天教学反思

身为一名优秀的人民教师,教学是我们的工作之一,教学的心得体会可以总结在教学反思中,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的女娲补天教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

女娲补天教学反思1

《女娲补天》是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险,甘于奉献的精神。

成功之处:

在上这堂课之前我认真仔细的研读了本课的内容,教学目标以及教学重难点。在教学过程中,我首先让孩子们读懂课文,了解大意,并对他们进行适时的引导,再检查生字词认读情况。在品读重点,读中悟写方面,我先让孩子们了解大体的情景,接着再让孩子们闭上眼睛想象着走进天破的时刻,感受女娲当时看到的、听到的,最后让孩子们感受到害怕的心理,但同时又着急、看在眼里、痛在心里,很难过也很无耐的状态。一再的让孩子感受到女娲娘娘找五彩石的不容易和辛苦,同时也让孩子表演出女娲娘娘煤炼五彩石时相应的动作,以增加孩子们对神话故事的兴趣。从而体会和学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。

不足之处:

本节课也存在不足之处,在品读环节,就让孩子们品读的不是很多;整堂课的气氛也不是很活跃。

总之,在以后的教学中我会多多努力,更上一层楼的。

女娲补天教学反思2

《女娲补天》这课的生字较多,笔画 ……此处隐藏13927个字……不够丰富,激励性不大,每个环节连接的不够紧密。在上课时,对于学生的回答,我的评价语也不够多,而在引导的过程中也存在着不够灵活的现象。

3、学生在这节课中的练笔时间只有不够多。由于上课没有安排合理时间,最后学生练笔的时间不足,很多学生都是在很不情愿的放下笔。

4、在课文中花了较多的时间让学生去分段。

二、第二课时

第二课时主要是学习女娲补天过程中的艰辛,从而感受女娲那种勇敢、善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神。

在分析课文时,我重点抓三、四自然段的教学,注意引导学生找出女娲冶炼五彩石和补天的一连串动词,我通过从先让学生读,然后过渡到划出相对应的句子,使学生感受到女娲补天的艰难,同时使学生体会到这一连串动词生动传神的表达效果。同时,我从两个环节着手,一是:你觉得女娲是个怎样的人?二是:你有什么话想对女娲说?让学生进一步体会女娲勇敢,善良,不怕危险,甘于奉献的精神。为了让学生更好地熟悉课文,我还为学生提供了复述课文的线索,虽然只是少少的几分钟,却为学生提供了一个锻炼的机会。

女娲补天教学反思15

1.质疑问难,引出精彩。

在学生读课题后,学生质疑,提出了两个中心问题“女娲为什么补天”和“女娲怎样补天”。在第一课时教学中我就紧紧抓住神话故事的特点,以“女娲为什么要补天”为主线展开教学,在引读、想象、体验中感受灾难来临前人们幸福的生活和灾难来临后可怕的情景。

2.以读为本,读中感悟。

在这节课上,“读”贯穿始终,除了对学生读课文每次都有要求外,读的方式也有所不同。为了更深入、准确地体验情感,我指导学生抓重点词句来读文章,通过细心揣摩,入情入境地朗读,使学生获得情感升华

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